高考改革过渡文科录取率 高考改革不分文理科解读 高考总分由两部分组成
发布时间：2024-12-26 20:08:57 | 特招生
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高考改革2023年还分不分文理科啊?
高考改革2023年不再分文理科。高考作为选拔性考试，其目的在于选拔出具有各种才能和专长的学生，以适应社会多元化的需求。在过去的高考制度中，文理科的划分过于僵化，限制了学生的选择和发展空间，不利于培养创新型人才。因此，高考改革势在必行。
改革后的高考将更加注重学生的综合素质和能力的考察，取消文理科的划分，实行全国统一命题，考试科目包括语文、数学、外语三门必考科目和三门选考科目。这样的改革有利于打破学科壁垒，促进学生的全面发展，提高高考的公平性和科学性。
例如，一个喜欢历史和地理的学生，可以选择这两门科目作为自己的选考科目，而无需被迫选择理科。这样的选择更加符合自己的兴趣和特长，有利于发挥自己的优势。同时，对于高校而言，也可以更加全面地评价学生的综合素质和能力，选拔出更加优秀的人才。
总之，高考改革2023年不再分文理科，这一改革有利于促进学生的全面发展，提高高考的公平性和科学性，也有利于培养更多的创新型人才，满足社会多元化的需求。
高考改革不分文理科解读 高考总分由两部分组成
作为中央部署全面深化改革的重大举措之一，国家关于考试招生制度改革的实施意见4日正式发布，这也是恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。此轮的改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，目的就是探索招生录取与高中学习相关联的办法，更好的推进素质教育，增加学生的选择性，分散考试压力，促进学生全面而有个性的发展。目前，全国绝大部分地区的高考，都主要是按文理分科，考察语文、数学、英语三门，外加文科综合或理科综合的成绩，也就是大家所说的3+x，高校在招生时依据这些考试的高考总分数进行录取。
不分文理科高考总分由两部分组成
本轮考试招生制度改革在考试科目设置方面明确规定，高中将不再分文理科，高考总成绩改由两部分组成。
一部分是全国统一高考的语文、数学、外语3个科目的成绩，150分的分值不变。其中，外语科目提供两次考试机会，可选其一计入总分。
另一部分是高中学业水平考试成绩。这其中包括思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等14个科目，而每门都已经“学完即考”、“一门一清”，在高考中就不必重新再考。考生在报考时，只需根据报考高校提前发布的招生报考要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六科中自主选择3个科目的成绩，计入高考总分。
本轮考试招生制度改革同时对招生录取机制进行了重大改革，探索基于统一高考、高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。
教育部副部长杜玉波说，改革的重点是探索依据统一高考成绩、依据高中学业水平考试成绩、参考学生综合素质评价的多元录取机制，简单地说就是“两依据、一参考”。目的是破解“唯分数论”、“一考定终身”等问题，发挥高考“指挥棒”的正确导向，增加学生的选择机会，减轻学生的应试压力，全面推进素质教育，促使高校科学选才。
改革时间表：上海浙江今年试点
考虑到高考综合改革的重要性、复杂性，这次改革将先选择在条件比较成熟的上海市、浙江省开展试点。今年底，上海市、浙江省两地分别出台高考综合改革试点方案，从秋季新入学的高一学生开始实施。高二、高三学生继续实施现行高考办法，不进行试点省份的学生也继续实施现行高考办法。
2015年浙江高考报考人数：28万连续三年下降
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近日，从浙江省普通高校招生工作视频会议获悉，2015年高考录取率将保持稳定，部分政策办法有所调整，全省共有31.79万考生报名高校招生，普通高考报名人数为 28万 ，连续第三年出现高考生人数下降。
2015年浙江高考出现4大变化
变化1：全省高考人数再次下降
和2014年相比，2015年浙江高考生大概减少了9%。
在全省31.79万高考生中，普通高考报名人数为28万，包括文科10.28万，理科17.72万;高职单考单招报名人数为3.79万人。
据统计，2015年普通高考报名人数比去年减少2.86万人，其中文科减少0.97万，理科减少1.89万;高职单考单招报名人数也比2014年减少近4000人。
记者查阅浙江省近年高考报名数据后，发现今年已是连续第三年出现高考报名人数下降。专家分析，这主要是由于人口出生周期变化，高中毕业生人数出现有起有伏、逐步下降的趋势。
因为今年高校在浙江省招生总计划与2014年基本持平，所以高考录取率预计不会低于2014年。
变化2：三位一体招生增46%
今年高考招生的另一个重要变化，是三位一体招生试点院校增加。
三位一体综合评价招生，是浙江高考改革方案的重要内容。2015年，共有52所院校参与试点，比去年增加15所，计划招生5200余名，比2014年增1700余名，增幅达46%。
其中，部委和省外高校除浙大、上海交大、中科大3所985高校继续参加外，还新增复旦大学、中科院大学和香港中文大学(深圳)3所。
试点高校均配齐身份验证设备，严格资格审核和身份验证，并在选拔中进一步提升综合素质测试与专业培养要求的契合度。 特招生
变化3：高职院校尝试提前招生
除了本科院校，高职院校今年也有新动作。2015年起，浙江高职自主招生逐步向高职提前招生过渡，实行一档多投、考生高校双向选择。
2015年有15所院校率先试水提前招生改革，计划招生4289名。目前，各校已完成测试，接下去将按章程规则确定拟录取、备录和未录取考生名单。另有20所院校继续实行高职自主招生，计划招生8100名。
职业技能考试是我省高考招生综合改革中首个实施项目，将逐步代替原有的专业理论考试，去年已实施9大类职业技能考试，今年再开考计算机类等6大类。
另外，今年我省部分高职院校在单独考试招生中试行四年制高职教育，依托高职优质资源、联合本科举办、高职院校办学、面向三校生招生、发放本科文凭。浙江机电职院等5所高职院校、自动化等6个专业试点，招生计划由合作本科院校单列。
变化4：自主招生放到高考后
自主招生与高考加分政策，今年也将做调整。
教育部规定，今年自主招生高校考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行;高水平艺术团、运动队招生试点高校要与拟录取的相关考生签订协议，明确入校后参加相关活动的义务和责任。因此，浙江自主招生等有关入围考生的志愿填报，将从原先的5月15日调整至6月26~27日，与文理科第一批首次填报志愿同时进行，实行网上填报，不再进行书面确认。
同时，浙江高考加分继续瘦身。
一是减项目——取消所有鼓励性加分项目。
二是限范围——保留和规范的扶持性加分项目中，少数民族聚居地考生限于自治县和民族乡(镇)、民族村;其他少数民族考生在过渡期内的加分和景宁籍非少数民族考生加分，只适用于本省所属高校招生。
三是降分值——除烈士子女和荣立二等功等条件的退役军人保留20分加分值外，其余扶持性加分项目和过渡期内的鼓励性加分项目，分值都降到了5分以内，其中景宁籍非少数民族考生加分降到3分。
四是有过渡期——2015年1月1日前已获得鼓励性项目奖证的考生，高中应届毕业当年仍可加分;自治县、民族乡(镇)、民族村以外的少数民族考生保留加分政策到2016年。
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