发布时间:2023-08-31 23:33:35 | 特招生
一、保送生
定义:
符合保送条件的学生经中学推荐,并通过大学测试合格后即可进入大学就读。
保送生申请资格:
省级优秀学生、中学生学科奥林匹克竞赛国家集训队成员、部分外国语中学推荐优秀学生、公安英烈子女、退役运动员等5类人员具备高校保送资格。符合保送条件的学生提出申请,经多级审核公示,并通过大学综合考核合格后可进入大学就读。
二、自主招生与综合评价
定义:
自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。考生可向试点高校提出申请。考生所在中学(单位)或原毕业中学、社会团体或专家个人等均可实名提供推荐材料并对其真实性负责。试点高校不得向中学分配推荐名额。
招生条件分为5大类:
1、竞赛类获奖(分文理科)
2、科技创新类奖项
3、具有专利发明
4、在省级以上刊物发表文章或者是出版过文学作品专著等
5、单科成绩或者是综合成绩十分优秀
三、艺术类专业招生
定义:
考生须通过艺术专业考试。专业考试包括校考和省级统考两种形式。取得艺术专业考试合格证的考生还须参加高考,按艺术类院校的录取原则录取。
录取办法:
艺术类专业考生一般还可兼报除提前批次外的其他批次的普通类专业 。(生源所在地招办另有规定的除外)
特殊类型招生是普通高等学校招收有体育、音乐、舞蹈、戏剧、书画等特长生的办法。
招生简章: 特招生
试点学校要按照教育部有关规定和本校招生章程编制艺术特长生招生简章,其内容应包括艺术特长测试科目、时间、地点,选拔人数,录取办法等。
各校的招生简章应向有关省(区、市)高校招生办公室(以下简称省级招办)提供,同时向社会公布。
扩展资料:
相关延伸:大类招生历史背景
在20世纪70年代末到现在的三十余年中,我国高等教育的办学条件、办学内容和办学要求发生了巨大的变化,最主要的是:
旧的高等教育体制的基础计划经济逐渐被社会主义市场经济所取代,包含本科生和研究生两个阶段的十年制高等教育体系已经建立并得到完善,创新意识成为优秀人才的必备标志。
从上世纪70年代末起,随着上述变化的发生,一些矛盾开始暴露,相应的教育改革最先在北大开始酝酿和实践。20世纪80年代后期,北京大学在调查研究的基础上提出了“加强基础,淡化专业,因材施教,分流培养”的16字教学改革方针,即在低年级实施通识教育;
高年级实施宽口径的专业教育,并于2001年正式开始实施“元培计划”。复旦大学、北京师范大学、南京大学、浙江大学等重点大学,根据自己的办学定位和学科专业特点,也先后实施了按学科大类招生与培养制度。
参考资料来源: 百度百科-大类招生
参考资料来源: 百度百科-特殊类招生
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