2024浙江省高考分数线出炉了 多少分能上二本
发布时间：2024-08-30 21:56:24 | 特招生
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2024浙江省高考分数线出炉了 多少分能上二本
浙江省高考分数线来了，浙江省省控线，即表示各省在当年高考中规定的最低分数线，在2024年浙江高考综合类平行录取一段分数线为492分，平行录取二段分数线为269分，特招线分数线为595分。浙江省有多少所大学
浙江目前共有110所高等院校，其中62所本科大学，48所专科院校。知名的本科大学有浙江工商大学，浙江大学医学院，浙江农林大学暨阳学院，温州大学，浙江树人学院等，专科院校有绍兴职业技术学院，金华职业技术学院，湖州职业技术学院，浙江东方职业技术学院，嘉兴职业技术学院等。
浙江省有985和211大学吗
浙江目前有2所985高校，分别是浙江大学，浙江大学医学院。
浙江目前有2所211高校，分别是浙江大学，浙江大学医学院。
去年的省控制线是多少
去年省控线，即表示各省在当年高考中规定的最低分数线，在2023年浙江高考综合平行录取一段分数线为488分，平行录取二段分数线为274分。各位同学可参照2023年的浙江高考省控线，来估算自己的分数是否达到省控线的标准。
宁波高考分数线2023
宁波高考分数线2023如下：
第一批本科文史类533分、理工类518分；第二批本科文史类472分、理工类445分；文史、理工类高职（专科）：200分；三校生文理类本科：497分；三校生文理类高职（专科）：200分。
拓展资料：
高考录取分数线，是指普通高等学校招生全国统一考试录取分数线。该分数线，每年高考结束后，由省级教育招生主管部门统计后公布。
高考录取分数线分为本科线和专科线。各学校根据自身的投档人数和计划招生人数划定本校最低录取分数线。各校的投档人数是根据各校在本省录取人数的1.2倍投档，投档以后学校招生办从这1.2倍中以分数和志愿为主，参考学生档案中的其他信息，按计划内人数录取，其录取的学生中最低分就是该校的录取线。
录取线的全称是普通高校招生最低录取控制分数线，指省级招生部门根据当地全体考生当年高考成绩水平和国家下达的招生生源计划，相应确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。
只有高考总分达到或超过这一分数线的考生（通常称“上线考生”）档案，才有资格被招生高校调阅并选择录取。通常“上线考生”人数要比计划录取人数多出20%左右。各个地方的录取线分科类、分批次确定，科类一般分为文科类、理科类、音乐类（文、理）、美术类（文、理）、体育类等。 特招生
每一科类又各分为提前批、第一批、第二批等等。文科类、理科类各批次的录取线只对文化考试总分作出规定，音乐、美术、体育专业的最低录取控制分数线则同时针对文化考试与专业考试两方面的总分作出规定。
第一批（重点）本科控制线又称重点线，参与第一批录取的高校都是重点大学。这是重点院校录取的底线，只有上线考生才有被录取资格。
第二批（普通）本科控制线第二批本科控制线又称一般本科线，是所有本科院校录取新生的底线。普通本科院校为数众多，录取新生的总数也很多。第三批本科控制线参与这批录取的院校主要是独立学院和民办高校的本科部分。
浙江省高考分数线2023一本,二本,专科分数线
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2023年浙江省高考分数线一本、二本、专科分数线如下：
普通类：
一本594、二本488、专科274。划定特殊类型招生控制线594分，用于强基计划、军校等提前录取或特殊类型招生的招生录取。第二段投档录取完成后，将根据缺额计划和生源情况，决定是否征求志愿。
艺术类：
美术类510分；音乐类477分；舞蹈类478分；影视表演类502分；时装表演类484分；播音主持类460分；编导类505；摄制类487分。
艺术类第一批中，教育部批准的可自主划线的独立设置本科艺术院校和清华大学等高校的艺术类本科专业，由学校自主划定文化分数线；其他高校艺术类本科专业文化分数线须不低于366分。
如遇部分类别第一段录取后即已完成全部计划，则该类别不进行第二段志愿填报。第二段录取完成后，将根据各类别缺额计划和生源情况，分别决定是否适当扩大比例征求志愿。
高考志愿填报方法：
1、根据自己的专业选择
如果考生对所选专业有一定的了解和了解，可以先挑选一些自己感兴趣的专业，再依据自己的分数来挑选与该专业有较大办学实力的院校。在选择专业的时候，考生可以先考虑自己有兴趣、特长、优势的专业，再看现在的热门专业，还有就业率高的专业。
2、根据自身情况，选择院校
如果考生对学校、地理位置等因素比较重视，可以先选一些目标学校，再从这些学校中挑选自己感兴趣的专业。在初选阶段，要对所要报考的学校有全面的了解，再根据学校的总体情况，挑选出自己喜欢的，符合申请要求的专业。
3、把学校和专业相结合
考生首先要对自己的实际情况有一个清晰的认识，知道自己在全体考生中的大概位置。在对自己心仪的高校和专业进行全面的了解的基础上，在院校和专业之间找到一个平衡点，对学校和专业进行整体的定位。大学的品牌与专业的匹配是大学发展的两个重要方面。
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