广东省高考本科录取人数及录取率汇总详情 广东高考录取查询需要注意什么

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本文目录一览：

• 1、2022广东省高考本科录取人数及录取率汇总详情 广东高考录取查询需要注意什么
• 2、2023年各省高考录取率
• 3、高考本科录取率

2022广东省高考本科录取人数及录取率汇总详情 广东高考录取查询需要注意什么

目前最新的广东省2022年本科特殊类录取人数和录取率已经统计出来了，小编也已经将具体的情况整理到下文中，欢迎各位小伙伴一起来看看吧！关注本站即可获取更多精彩资讯！
7月18日，广东省2022年普通高考特殊类型招生（含高水平艺术团、高水平运动队、高校专项计划、综合评价等）录取结束，共录取2698人；本科批次正式投档，共投出考生300966人，其中：普通类（历史）投出78163人，普通类（物理）投出195409人，体育类投出4492人，音乐统考投出3636人，美术统考投出16635人，舞蹈统考投出883人，广播电视编导统考投出780人，书法统考投出334人，播音与主持校际联考投出634人。
高考录取率是怎么算的
高考录取率是决定一个省（市）高考难度的标准参考系数。录取率越高，相对而言考大学越容易，录取率越低，考大学的难度越高。决定一个地区高考难度的关键因素不是考卷难度也不是录取分数线和参加高考总人数，而是最终的高考率取率。
高考录取率=各大参招院校本年度在该省的录取总人数/该省参加高考总人数
一本录取率=本年度一批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数
二本录取率=本年度二批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数
本科录取率=本年度本科各批次院校本省招生人数/本省参加高考的总人数
广东高考录取查询需要注意什么
1.新生录取通知书不得转投。所有正规录取通知书均是通过邮局投递，并由邮局的工作人员送达。考生要出示准考证、身份证等证件，并签字才能领取通知书。而假“录取通知书”有的只是通过普通信件邮寄，甚至直接塞在邮箱里，连邮戳都没盖。
2.要注意高考录取的批次。高考录取是按批次进行的，如果考生在本科录取阶段就接到某专科学校的通知书，可以确定是假的。
3.录取通知书上除加盖录取院校公章外，还需注明“本校是教育部批准的具备高等学历教育招生资格的普通高等学校”字样，否则为无效通知书。
4.考生可以从教育部公布的具有普通高等学历教育招生资格高校名单中查询。如果学校不在上述名单当中，就说明该校不具备高考招生资格，通知书自然也是假的。

2023年各省高考录取率

一、2023年高考录取概况
2023年，我国高考人数达到1078万，本科录取率为41%，一本录取率大约在20%左右（各省数据有所差异），总体录取率接近93%。可见，高考的录取率是相当高的。
二、复读生现象
录取的学生中，许多人选择复读。许多省份的复读生比例都在30%以上，其中河南省的比例最高。
三、未来录取趋势
从今年的数据分析，各省的本科录取率可能会下降，但绝对数可能会增加。尽管分母变大，但实际录取难度基本持平或有所下降。各省的本科录取绝对人数每年都在增加。因此，准备报考本科的考生可以放心，实际难度是降低的。然而，考取985与211高校仍然具有一定的难度。民办本科录取可能会更容易一些。
四、高考的重要性
高考是大多数人一生中最重要的考试，也是许多底层家庭孩子改变命运的机会。因此，每年的高考都受到广泛关注，是许多寒门子弟鲤鱼跳龙门的最好机会。虽然社会的发展改变了一考定终身的现象，但高考依然是国人最好的上升通道，也是世界上最公平的考试，成为全社会关注的焦点。
五、高考加分项目的调整
2015年，高考逐步取消了体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，并加强对中学高考标语的管理，杜绝任何关于高考的炒作。2017年4月7日，教育部和中国残联印发了《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》。
六、高考的意义
首先，高考可以让学生考上理想的大学和喜欢的专业，为今后的就业打下坚实基础。这是高考最大的意义。其次，高考能检验学生以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础。这也是高考的直接意义所在。通过高考的选拔，学生可以选择各大高校以及自己喜爱的专业。

高考本科录取率

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根据查询国家教育局官网显示，2022年全国高考报名人数达到1044万人，其中539.7万人被本科批次录取，本科录取率为51.7%左右。

2023年全国高中毕业考试总人员数量大概1078万人，本科录取率在百分之40左右，一本录取率为6%，那就说明17个孩子中有1人可以上一本，211录取率为百分之二点四，42个孩子中有1人可以上211，985录取率百分之零点七九，103个孩子中有1个孩子可上985。

2023年全国高校招生913万人，这当中本科生招生430万人。高职占据了半壁江山。

大学起源：
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近现代大学起源于12、13世纪的欧洲中世纪大学，古代埃及、古代印度、中国等都是高等教育的发源地，古希腊、罗马、拜占廷及阿拉伯国家都建立了较完善和发达的高等教育体制。 虽然许多教育史家把上述地方的高等学府也称之为大学，但严格地说，它们不是真正意义的大学。

1088年，意大利建立了第一所正规大学——博罗尼亚大学，它是欧洲最著名的罗马法研究中心（也被称为“母大学”，是一所学生大学）。随后，欧洲各地相继出现了大学。

巴黎大学是由巴黎圣母院的附属学校演变而来，1200年法国国王承认巴黎大学的学者具有合法的牧师资格，有司法豁免权（巴黎大学是第二所大学，是一所先生大学）。

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