镇江技师学院怎么样

本文目录一览：

• 1、镇江技师学院怎么样
• 2、镇江技师学院分数线
• 3、镇江高等专科学校师范类分数线

镇江技师学院怎么样

镇江技师学院是江苏省属本科高校，位于江苏省镇江市，是一所以工科为主的学院。下面我将从学校的办学特色、师资力量、学科建设、教学质量、学生发展等方面介绍一下镇江技师学院。

首先，镇江技师学院的办学特色突出，注重培养学生的实践能力。学校与当地企事业单位合作，开展校企合作项目，为学生提供实习机会，使学生能够在实践中学到更多的知识和技能。此外，学校还注重培养学生的创新精神和团队合作能力，通过开展各类创新创业活动和社团活动，激发学生的创新潜力和团队合作意识。

其次，镇江技师学院拥有一支高素质的师资队伍。学校注重引进和培养优秀的教师，目前已有一大批具有博士学位或硕士学位的教师。教师们既具备扎实的专业知识，又具备丰富的实践经验，能够为学生提供高质量的教学服务。 特招生

第三，学校的学科建设较为完善。学校设置了多个专业，涵盖了工科、理科、文科等多个领域。学校注重与实际需求相结合，开设了一些具有特色的专业，如机械设计制造及其自动化、电子信息工程等。这些专业与地方经济发展密切相关，为学生的就业提供了更多的机会。

教学质量是学校的重要指标之一。学校注重教学改革，不断提高教学质量。学校引进了先进的教学设备和教学方法，提供了良好的学习环境。学校还开展了一系列的教师培训活动，提高教师的教学水平。学校的毕业生就业率较高，得到了用人单位的一致好评。

最后，学校注重学生的全面发展。学校开设了丰富多彩的文体活动和社团活动，丰富了学生的课余生活。学校还注重学生的思想教育和素质教育，培养学生的社会责任感和公民意识。

综上所述，镇江技师学院是一所具有一定办学特色的学校。学校注重实践能力培养，拥有优秀的师资力量和完善的学科建设。学校的教学质量较高，注重学生的全面发展。如果你对工科专业感兴趣，镇江技师学院是一个不错的选择。

镇江技师学院分数线

镇江技师学院分数线物理类436分、历史类471分。

扩展资料：

镇江技师学院（高级技工学校）是江苏省重点技师学院，创办于1958年，是以培养高技能人才为主的公办技工院校。

学校贯彻“治学严谨、质量为本；突出技能、充分就业；校园整洁、环境宜人；诚信服务、与时俱进”的质量方针，形成了以市场需求为导向、以技能开发为核心、以实践培养为重点的办学特色。培养的学生基本功扎实、技能技巧熟练、能充分适应岗位需求。

学校位于镇江市丹徒区长香路538号（高校园区），背靠十里长山，毗邻幸福水库，占地536亩，建筑面积18.6万平方米，总投资7.2亿元，是一块依山傍水、环境优雅、风景秀丽、钟灵毓秀的育人圣地。

现有教师总数415人，其中“双师型”教师占专业课教师总数的83.3%，研究生以上学历80余人。教师队伍数量充足，结构合理，质量较高，能满足学校教育教学的需求。

学校作为镇江市高技能人才公共实训及鉴定基地，建有数控加工、电气工程、机械工程、信息技术、建筑工程等五大实训中心共21个专业实训基地，大中型实验实训设备数量为960台套，教学设备设施总值为4000余万元，实训工位2500多个，可满足3000人的实习需求，学校年培训社会各类人员10000余人。

学校占地155亩，建筑面积8.1万多平方米。学校现为镇江市高技能人才公共实训及鉴定基地，围绕镇江的支柱产业和产业集群，建有现代化的数字制造实训中心、电气工程实训中心、机械工程实训中心，拥有设备3000万元，标准实训室49个，实训工位2500多个，可供3000人同时实习。学校环境优美，绿化覆盖率达50%以上。

镇江高等专科学校师范类分数线

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镇江高等专科学校师范类分数线为523分。

镇江高等专科学校培养目标：

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力：

具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力。

具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童。

镇江高等专科学校师范类 核心课程与实习实训：

1、核心课程：

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2、实习实训：

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）。衔接中职专业——学前教育，接续本科专业——学前教育。

（以上数据出自QY技校）